文章正文
市桥桥兴中学电子书包“双课堂”的实验计划
作者:桥兴中学    发布于:2013-12-18 16:08:12    文字:【】【】【

2013学年第一学期

市桥桥兴中学电子书包“双课堂”的实验计划

    一、实验目标

继续进行“研学后教”与电子书包相结合的试验研究,初步探索并建构学科应用模式,探索电子书包的应用规律,逐渐形成电子书包应用的管理使用模式。

二、业务领导小组

组长:郭敏玲

副组长:邓焯荣  夏四平  赖瑛

成员: 林日新、招蝶娟、韩芳奎、梁婉明、许琼、杨正芳、屈健仪、江晓娜、陈学勤

校外专业指导老师:谢玉蓉

七年级负责人:夏四平

八年级负责人:赖瑛

九年级负责人:招蝶娟

电子书包教研组负责人:语文(梁婉明)、数学(赖瑛)、英语(招蝶娟)、思品(许琼)、物理(杨正芳)、历史(屈健仪)

领导小组部分分工:

领导小组

分工情况

备注

郭敏玲

负责监控、指导整个项目的运作

电子书包的第一责任人

邓焯荣

负责统筹整个项目运作,制定整个项目的规划、实验方案、目标等,对项目实验方向、实验内容、实验形式等进行把握

直接责任人

谢玉蓉

负责技术上的支持及实验的专业指导、教师培训,和专业公司沟通等工作

驻校老师

夏四平

负责项目对外交流展示活动,组织实验交流及展示活动、组织协调相关培训活动。负责档案管理。

直接责任人

韩芳奎

负责软硬件建设和管理,后勤支持等

直接责任人

林日新

负责项目所涉及软硬件建设、维护、技术指导,每月进度汇报等

学校技术骨干、直接责任人

赖瑛

负责协调项目校本培训、各学科实验工作开展,负责完成项目实验过程中各种文案撰写工作,七年级联系人

区骨干教师、直接责任人

招蝶娟

八年级联系人

区骨干教师、直接责任人

江晓娜

负责项目的学生心理跟踪和测试

直接责任人

陈学勤

负责项目的学生身体机能的跟踪和测试

直接责任人

 

三、主要措施及研究内容

1、学期初确定区第三批(校第二批)电子书包实验班级、实验教师、实验学生。

2、有计划开展校第二批的前测、发动、培训、实施工作。

3、完善实验硬件设施。

4、着力培养一批电子书包的骨干教师,做好电子书包实验的校本教研。

1)所有实验老师均要在学期初上交个人实验计划。

2)所有实验老师师都要上公开课。校第一批的老师上精品课,申请上市区的公开课;第二批的老师等设备回来后,经过培训上汇报课。

3)每个实验教师的实验计划都要有自己的研究点。

 4)每周一次科组研讨,每2周一次级组研讨,每3周一次校内研讨。

5、突破三大难点:

1)探索及建构学科“电子书包”的应用模式。

2)启动“电子书包”三大应用工程的探究。一是探究了电子书包教学应用功能(例:交互功能、监控功能);二是探究了电子书包教学模块(研学课堂模块、拓展课堂模块、资源共享模块、教学评价模块);三是推进了电子书包学科应用(即各学科探究一个应用功能“点”。如语文科的“阅读展示”功能、数学科的“检测”“错体矫正”、英语“听力检测”、“ 微课”等功能的应用。

 3)通过开展“电子书包”应用课题研究,从“课程实施、课堂教学、质量评价”三个层面探索“电子书包”的应用规律。

6、定期反思及总结。每月19日前,各级组、各部门负责人将本月开展的情况写成小结发给林日新老师,由林老师填好研究进度表上交教育局。

7、谢玉蓉老师每星期会来我校一次进行技术指导。

 

四、具体行事历

1~4  确定区第三批(校第二批)实验班、实验教师、实验学生名单。

        各学科开展常规研究、制定教师个人计划

第五周   召开全体实验教师会议,学习本学期研究计划

第六周   开展第二批学生前测活动、第一批进行常规研究、第一批回收设备检查。

第七周   实验教师培训

第九周   全体实验教师会议

其他:      第二批实验班的发动、培训要等设备 回来后在进行规划

18    全体实验教师及学生总结大会、设备回收检查

市桥桥兴中学

2013-9-29

 

浏览 (1247) | 评论 (0) | 评分(0) | 支持(0) | 反对(0) | 发布人:桥兴中学
将本文加入收藏夹

Copyright 2009-2010 ·广州市番禺区桥兴中学版权所有 粤ICP备11091090号
  技术支持:睿驰科技