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2013学年第一学期教学教研工作计划
作者:桥兴中学    发布于:2013-12-18 16:09:21    文字:【】【】【

深化改革  再接再厉

 

2013学年第一学期教学教研工作计划

 

一、指导思想

本学期,学校教学教研工作将以国家的教育方针政策为依据,以各级教学工作会议精神为指导,围绕学校的办学理念和中心工作,继续深化各项改革,提高工作绩效,争取在上学年的基础上取得更大的进步。

二、工作目标

1、毕业会考成绩保持在番禺区前列。

    2、争取番禺区综合实践评比获优秀等级。

    3、争取体育会考成绩续创佳绩,保持在区前列。

4、七八年级各会考科和统考四科成绩排全区前列;非会考科目各科平均分超番禺区平均线。各学科竞赛力争达区级以上奖项,争取达省市级以上奖项,并且要保证数量和质量;术科争取创出本校特色,各项竞赛力争好成绩。

5教师演示实验和学生分组实验开出率100%;体育合格率98%,达标率98%、优秀率41%;健康课合格率100%,近视新发病率低于2%

三、工作重点和措施

上学年,在全体师生的的齐心协力下,我校教学教研工作继续稳步健康向前发展,在会考成绩、竞赛辅导、素质教育等方面均取得优异成绩。本学期,我校的教学教研工作会再接再厉,勇立潮头,争取更大的业绩。本学期主要工作措施如下:

(一)抓好常规,夯实基础

常规工作是提高教学质量的基础。因此要严抓常规。努力实现常规工作管理制度化、精细化、科学化。

第一,要抓好学生学习常规。抓学生常规,目的是让学生形成尊师守纪勤学善学的良好学风。

1、七年级要严抓学生的行为习惯,让学生尽快适应初中的学习生活。八年级要以危机教育及责任教育为主,防止学生麻痹大意放松学习。九年级要以理想前途形势教育为主,激发学生求学求进的欲望,努力为实现理想而奋斗。

2、七年级要有计划开展小组合作学习的培训工作,使学生尽快掌握小组学习的技巧,为开展小组合作学习打下坚实的基础。八九年级要继续贯彻和坚持小组合作的学习模式,提高学习的效率和效果。

第二,要抓好教师教学常规。抓教师教学常规,目的是使教师形成乐教勤教善教的良好教风。

1、落实教学常规的各个环节。按学校教学常规的要求,在科组长和备课组长的组织下,做好课前备课、集体备课、课堂教学、作业布置及讲评、课后辅导、测试反馈等各项常规工作。

2、在教导处的组织下,定期开展汇报课、研讨课、示范课、一课多讲和同课异构的公开课研讨。

3、在教导处的组织下,定期组织全校性、分级性的教研经验交流、阶段性教研总结等教研会餐。

4、教导处要做好课堂教学情况监督和巡查、记录,及时做好反馈。

5、做好“研学后教”小组教学的校本培训,将此项工作常抓不懈,不断深化。

6、各级有计划开展学生的培优扶差工作,提高高分率和优良率,降低低分率。

7、做好教学反馈和监控,通过以个别谈话、座谈会、问卷调查等方式,定期进行教师教情的调查及教学常规检查,针对调查出现的问题,要及时处理。

第三、抓好考试常规,形成良好的考风考纪。

1、做好期中抽测及期末考试的组织及总结工作。

2、做好2013学年第一学期番禺区七八年级信息技术教学质量检测工作。

 

(二)建设校本课程,促进学生全面发展

1、按照国家课程计划,开齐开足开好各种课程。保证学生每天1小时的体育活动。

2、结合我校实际,打造校本特色课程

1)继续开好书法课、阅读课、口语课、心理等校本课程,重点打造武术、篮球、美术音乐双结合、时事专题、天文、素描、国画、合唱、篮球等校本特色课程。

2)开好每周两次的活动课程班。选好辅导老师,保证时间和课堂效果,落实课堂监督,提高活动课程的质量。(教导处制定新学期活动课程总体规划,组织好报名、分班、场室分配、质量监控等工作)最迟在第四周要全面铺开

3、开展专项活动,创设学生自我展示平台。

1有组织开展科技创新活动。在教导处、杨华英和吕颖珠老师的组织下,选拔优秀作品参加区市创新科技大赛,力争好成绩。作品清单上交时间:913上午1100前。清单请发到:huangmeiy@panyu.gd.cn 。所有参加市桥城区预审的作品请于916日上午930前上交到桥兴中学指定地点摆放好。

2)开好综合实践课程,提升综合实践课程的实际功能。

第一、做好综合实践和学科教学相结合的研究,帮助学科教学,提高教学质

量。

第二、积极配合区综合实践研究计划,积极参与课型大赛的评比,提升综合

实践课的内涵。

第三、进行适合我校实际的综合实践活动课程“校本化”开发与实施的初步

探索。(德育方面、物理科方面、综合实践专业方面)

第四、学习及推广区优秀教研成果,助推教学质量的提高。各学科要派遣老师积极参与区阅读指导教研现场会(语文富丽、数学石基四中、英语洛城、物理石壁、化学洛浦、政治沙滘),推广区阅读指导课的科研成果。

3)提升“书香桥兴”的读书活动内涵。

有目的有重点有计划有指导开展各级的读书活动。继续开展诵读比赛、图书角、书香园地的评比、组织古典诵读活动、阅读之星、书香家庭的评比活动,开展读书笔记、读书经验介绍、朗诵比赛、征文比赛等活动,组织教师写读书心得,举行读书心得交流活动。

4)有序组织开展辩论活动及一分钟演讲活动,培养学生口才和自信。

4、组织好竞赛辅导。

各科选好辅导老师,定时间,定地点,有组织有计划早开展竞赛辅导,教导处做好各科辅导的时间分配,争取竞赛成绩更上一层楼。

(思品时事学习小论文、英语九年级读写、信息奥林匹克中小学生电脑作品、生物技能、历史历史剧历史海报开放性、地理奥林匹克天文、语文初二语文、体育优质课田径运动会等)

5、各科组本学年至少开展一次有特色的学科活动,培养学生的学科兴趣、特长及素养。

 

(三)继续深化素质教育,深化教学改革,提升教科研工作质量

  根据区、城区教改精神,结合我校实际,本学期我校教改及教科研工作主要包括以下几个方面:

1、进一步深化“研学后教”课堂教学改革。提升思想、落实行动、突出重点。

第一、是深化对“研学后教“的理解和认识,明确“研学后教”是一种科学的教学理念,是课堂教学的行为的准则。确定“研学后教”的核心理念是:把时间还给学生,让问题成为中心,使过程走向成功。清晰“研学后教”的重点是“研学问题”和“后教策略”。使全区教师达成这样的共识:“研学后教”体现“研”、“学”、“教”的有机统一,“研”是前提,“学”是基础,“教”是保障,“研”“学”“教”一体化,相互相成,相互促进。学生和教师是课堂教学的两个主体,“研学后教”就是学生和教师在“研”“学”“教”过程中的角色定位和功能展现。

第二、开展行动研究,全面提升实施水平和质量1、教导处有计划组织开展学生培训和教师培训。2、完善各种制度。3、积极总结提炼收集教改成果并参与各级评比。10月份,参加区“研学后教”优秀学习小组评比活动,推进“研学后教”高效学习方式的建设。11月份参加区 “研学后教”优秀论文(成果)评比。12月份参加区“研学后教”优秀课例评选(10月份城区评选);评选一批骨干教师,推动教改深入开展;评选一批优秀教学模式和先进集体。

  第三、突出重点,建构“研学后教“教学模式下的学科课型。

“研学后教”课堂必须具有三个关键要素:有研学案的课堂,有学科和课型特征的课堂,有小组合作学习模型的课堂。

研学案及小组合作模式在我校取得一定的成果,本学期结合区的精神,要将重点放在强化学科课型研究,使其成为推进“研学后教”课堂教学改革的突破口和提升教学质量新的增长点。

各学科要从“研学后教”内涵需求出发,借鉴国内外成功经验,提炼总结建构适合学科特点的学科课型。以新授课、复习课、讲评课三种基本课型为分类,从实际出发,探索满足学生学习需求的课堂教学模式,建构适合学校特点的学科课型。要力争在本学期取得阶段性的突破,建构具有学科和课型特征的课堂教学模式。

当然,也要不断规范和完善研学案的编写及小组合作的建设。

 

   2、结合“研学后教”,推进电子书包的实验研究。

第一、有计划高开展电子书包第一批实验班的第二阶段研究工作;做好第三批试验班的发动、培训及初步探索工作。第二、培养一批电子书包实验的骨干教师(计划、公开课、研究点)。第三、探索及建构学科“电子书包”的应用模式。四、启动“电子书包”三大应用工程的探究。(1)是探究了电子书包教学应用功能(例:交互功能、监控功能);(2)是探究了电子书包教学模块(研学课堂模块、拓展课堂模块、资源共享模块、教学评价模块);(3)是推进了电子书包学科应用(即各学科探究一个应用功能“点”。如语文科的“阅读展示”功能、数学科的“检测”“错体矫正”、英语“听力检测”等功能的应用。第四、继续开展“微课”的探索应用。

 通过开展“电子书包”应用课题研究,从“课程实施、课堂教学、质量评价”三个层面探索“电子书包”的应用规律,让“电子书包”成为提高我校教学质量的有效工具。

3教研组要加强对课题研究的指导及跟踪监督,使课题研究扎实开展。

  4、优化课程结构,开发特色课程。

  开展“国家课程校本化”的研究,根据国家课程改革的趋势和学校的实际,开发适合学生发展、学生学习需求的校本课程,各学科应该结合学科特点开发出有利于提高学科课堂教学效益,有利于提升学科教学质量的校本课程。总结学生的专项活动,形成系统化、科学化、规范化的课程实施内容,开发具本校特色的校本课程。如武术操、天文、葫芦丝、书法等。

(四)落实校本培训,促进教师成长

1组织教师举行“研学后教”有关精神的理论专题学习会,进一步改变教师观念。进一步学习教育部新修订《义务教育课程标准(2011年版)》,全员培训,全员参与。继续深化《广州市义务教育阶段学科学业质量评价标准》的学习和实施,以此规范教学行为,优化课堂教学,提高教学质量。继续组织教师学习学科的前沿理论,与时俱进。组织教师撰写读书心得,开展读书交流活动。组织教师撰写教学论文、教学反思,九月初上送参与区教育学会论文评比。

    2、落实“三大工程”,促进教师队伍的专业成长。

(1)继续实施以培养知名教师为主的“名师工程”和以培养骨干教师为主的“栋梁工程”。组织召开名教师教学经验交流会,组织名师上示范课和骨干教师上交流研讨课,辐射优秀教育方法。积极推荐优秀青年教师参加10份举行的“广州市中小学青年教师教学基本功和技能大赛(练文斌、黎雅雯)。

(2)实施以培养优秀青年教师为主的“青蓝工程”。落实师徒结对制度和教师帮扶制度,利用骨干教师对年轻教师和薄弱教师的传帮带,带动年轻教师和薄弱教师的进步,每对师徒每学期互相听课不少于8节。

3、以评选市区优秀学科教研组为契机,积极创建优秀学科教研组。做好番禺区第十届中学优秀学科教研组评选准备工作。

4、有计划开展听评课活动。组织名师上优质课,优秀教师研讨课(每科组每学期3-5节),科任教师上汇报课(每人每学期至少1节)。继续开展三大课型(新授课、评讲课、复习课)的研究,优化课堂教学,提高课堂教学效率。开展“一课两讲”或“同课异构”的“磨课”活动。

(3)每位教师要按学校要求完成听课数量,期末要上交听课纪录。

5、加强信息技术与各学科的整合,提高教育信息化的作用。

第一、继续完善学校学科资源库、校园网,打造高效课程资源。

第二、积极参与区教育信息化建设。1、积极参与区学科资源库建设,每学期每位教师至少要上送4份资源。2、积极参与“学科论坛”的讨论活动。3、善于利用中考资源网开展教研活动。

6、拓展教师培训途径。采取走出去、请进来的方法。邀请有关的教育教学专家和名师来我校传授经验;组织教学骨干教师参加各类的教学教研活动。

7、要求全体教师要准时参加继续教育工作,树立终身教育的理念。

(五)重视毕业班工作,争取继创辉煌

  连续两届毕业会考取得优异成绩。本届毕业班争取再接再厉,继创辉煌。

1、及早成立毕业班领导小组,团结全体老师,打造具战斗力的团队。

2、制定毕业班的工作计划,使毕业班工作有序开展。

3、重视学生理想前途和纪律教育,使学生始终保持昂扬向上的斗志和严明的学风、级风。

4、做好历届毕业班工作的经验总结,研究备考的方向、技巧,提高毕业班的工作效能。

5、制定毕业班的培优扶差计划,保持优势科目,提升弱势科目,增强整体实力。

(六)重视体艺科组的建设,增强学生体质及艺术素养

以《学校体育工作条例》《学校艺术教育发展规划》为依据,全面推进学校体育、艺术教育,丰富校园文体生活,继续努力实现学校体艺工作的新发展。

积极开展课堂教学研究、探索、改革,进一步提高体艺课教学质量。积极参与区体育优质课评比和竞赛和评比,争取好成绩。计划期中抽测后举行校运动会。

继续认真做好《国家体质健康标准》测试及上报工作,做好省和国家数据库上报工作。

科学统筹三个年级的体育教学, 增强学生体质,争取体育中考成绩再创辉煌。重视体艺2+1活动的开展,建设特色项目和特色课程,打造桥兴中学体艺科新局面。

校医要协助班主任上好健康教育课,要做到学期初有计划,每节课有教案,培养学生科学的卫生习惯,提高全体学生的身体素质。重视健康教育,树立健康意识,认真做好“六病”的防治。加强防爱滋病、缺碘危害、爱护牙齿、甲流等卫生知识的宣传。重点加强学校传染病防治工作及疫情管理工作,认真落实广州市和番禺区疫情防控的各项措施,确保学校的正常教学秩序。杜绝由学校责任引起的群体性流行传染病的发生。采取有效预防措施,严格控制近视眼新发病率。

(七)开展环境教育和做好推普工作

各学科的教学都要根据自己的学科特点,充分挖掘教材和教辅材料中与环境有关的教育素材,在教学中渗透环境教育。各年级、各学科出测试试卷时,要出一定数量的与环境教育相关的题目。加强环保教育和垃圾分类教育,增强环保观念和垃圾分类意识,积极支持各科办好环保活动小组和各种专题活动,使全体学生都成为宣传环保、爱护环境、保护环境、净化环境的小卫士。

继续做好推普工作。1、推普工作要做到有计划,有措施,有落实。教师上课坚持要讲普通话,板书要科学规范、具体,杜绝错别字。要求课堂、集会、集体活动、师生交谈都讲普通话,使普通话成为校园语言。2、张贴标语等营造推普的外部氛围。

(八)依法办学,做好学籍管理、学校的财产管理、教务工作

1、严格按照国家制定的学籍管理办法科学管理本校学籍。完善各项成绩数据的统计和标示,规范各类学生学籍文本和评价手册、表格的填写和发放(包括新课程标准有关文本表格的填写),规范各类教师的教学表格、教学材料、教学文本的填写和归档。争取流生率为零。

2、加强实验教学工作的管理,做好实验教学的检查工作。确保实验教学开出率100%,实验员教师要严格管理学生,保证实验教学课的课堂纪律,保证学生安全,抓好实验室物品安全管理及常规管理。

3、遵循用好管好学校的公共财产的原则,学校定期检查学校的各专用场室的使用情况,要求各学科对专用场室加强管理,对公共财产有存档,有使用记录。

2013-9-10

 

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