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2008学年第一学期市桥桥兴中学工作心得交流屈键仪
作者:    发布于:2010-12-06 09:30:15    文字:【】【】【
应学校领导的安排,我介绍一下我的年级工作和教学工作的点滴体会,实在有点班门弄斧的感觉。希望我的发言能起到抛砖引玉的作用,这就是我能鼓足勇气的原因,更希望各位领导和老师提出批评意见。 当学生到了我的班级,就和我联系在一起了,他们的一生就会受到我工作态度和水平的影响。无论如何,我必须要对得起自己的良心,对得起学生,对得起学生的一生。 下面我想谈谈我对于学校教育的看法: (一)、只有和谐才能发展。 学校内部的和谐:学校需要校内干群间的融洽,需要教师相互间的协作,需要同学间互帮互助,需要师生间思维的互动和智慧的碰撞,只有这样的和谐,才能促进资源的最大程度的共享,发挥最大的效益和作用。 (二)、只有精细才能超越。 1、教育教学管理不是放羊,不能粗放式。要讲究科学、要按照教育规律和学生的身心发展规律办事。首先要做好常规工作。学校常规性的工作只有坚持不懈做好,常规工作变常态,方方面面落实精细化,才可能在力求稳定的基础上再进行工作创新。当老师们把自己的一份汗水、一份智慧融入到学校发展中去的时候,他会更爱这所学校,他会把学校当成自己的家,工作才有可能出现超越。 2、学校工作就是一盘棋,需要各部门既分工负责又团结协作,发挥集体的智慧,人人参与,个个用心,努力做到工作到位,力求使全校每周的工作有布置、有检查、有创新、有实效。这样的工作流程周周如此,一直延续下来,才能保证整个学期工作的连续性、系列化,也才能使我们的管理工作闪耀着集体的智慧火花,环环相扣,步步为营。 (三) 我对“教了徒弟没师傅”的看法 俗语说:“教了徒弟没师傅。”对于这个观点,我的看法应该是值得高兴,又令人难过的。高兴的是自己的徒弟青出于蓝而胜于蓝。徒弟既把师傅所教的东西学到家了,又把自身的风格特点发挥出来,从而超越了师傅。长江后浪推前浪,人才辈出,这是非常值得高兴的事。令人难过的是,师傅没能在师徒结对的过程中做到不断突破,超越自我,才会被徒弟所超越。所以,作为师傅应该不断学习,才能成为教坛的常青树。做到师徒并进,获得双赢。 (四) 在教学工作方面,我认为 “一分耕耘,一分收获”。 要说经验,可以从两方面来说:一方面,努力提高自己的业务能力,积极学习专业技能。特别是在新一轮课程改革的时期,更要努力学习,才能提高自己,适应教学的需要。另一方面可能更重要,就是努力做到认真——认真备好每一节课,认真上好每一节课,认真出好每一次题,认真批改每一本作业。这是我教学20多年来一直坚持的原则。在教学态度上,我“战战兢兢,如履薄冰”,生怕学生学学得不好影响以后的生活和工作;在教学进度上,一点一点的落实知识点,“集沙成塔,集腋成裘”,不敢期望一蹴而就,努力从点滴做起;在教学方法上,激发学生的学习兴趣,鼓励学生积极参与,利用学生的点滴成功激励他们,用自己多年实践归纳的“全动教学法”教学,学生的英语能力有了较大的提高。 时间在忙碌中流逝了,但从为学生的一生负责来看,我觉得自己做得还很不够,还要更进一步努力。同时也希望得到各位领导,各位老师的批评指正和帮助。谢谢!
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