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2008学年第二学期家访案例
作者:    发布于:2010-12-06 09:30:16    文字:【】【】【
从不满到支持 市桥桥兴中学 屈健仪 本学期,七班有一位女同学欣欣平时能遵守学校纪律,学习虽然不够勤奋,但是,平时各方面的表现还是可以的。临近期末,因为,父母婚姻关系破裂,加上父亲十分暴躁的教育方式,使她感到十分苦闷,学习状态变得很差,更有甚者发展到早恋和离家出走。父母深感头痛。其父发现她早恋及离家出走后,不但没有客观分析原因,而是情急之下,把责任全都推给学校,责令学校必须马上把她女儿找回家,否则把学校告上法庭。可以说蛮不讲理到极点。但是,欣欣早恋和离家出走是事实。无论如何都要尽快找到欣欣,以免发生不可补救的悲剧。我和班主任立即找到她相熟的同学查探她的下落,通知她的父母把她找回家。课余时间我和班主任找她聊天,查找她早恋和离家出走的原因,进行教育、引导。她写了保证书,表示保证以后会认真读书,争取考上一间理想的学校。我感觉到她很难真正做到她所保证的事情。因为,问题主要在与她的父母不正确的教育方法上。果然不出所料。十天不到,她又固态复萌了。她父亲又来学校“兴师问罪”了。看得出,欣欣其实是想完成初中的学业并继续升学的。而她的父母虽然教育方法很有问题,但是,他们都是很关心欣欣的。经过李主任客观的分析后,欣欣的父亲开始对自己的不当教育方式有了悔悟。我借此契机,进行家访,分别跟欣欣的父母进行了详谈沟通。欣欣的父母终于感受到老师对欣欣挚诚的关怀,她母亲改变了对欣欣消极放弃的态度,她的父亲后来则主动联系我,共同探讨教育引导欣欣的方式方法,我也极力使欣欣学会与父母改善关系,最后,她终于安下心来,完成了初中学业,考上了石北中学。她父亲来电报了这一喜讯,还说了不少感激的话语。 2009年7月12日
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