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2006学年第一学期市桥桥兴中学班主任工作总结
作者:    发布于:2010-12-06 09:31:25    文字:【】【】【
初一(8)班 谢华容 时间飞逝,一眨眼间来到桥兴中学已经有一个学期了,在这学期班主任工作中,令我感触最深的有下面五个方面: 感触最深的一点是家访。以前也知道家访的重要性,只是家离学校远,客观条件限制了家访的普遍率,通常只是电访或校访代替了家访。来到桥兴中学后,从分班的第一天起,黎校长便要求我们进行家访。我和副班主任徐建飞老师一起,利用放学和周末时间进行家访,家访的好处就是能到学生的生活环境进行了解,并熟悉学生家庭的教育情况,能够根据学生的不同特点,对于学生存在的问题进行有效的教育。 第二点是利用好学前教育。俗话说,无规矩不成方圆,国有国法,家有家规,同样地,校有校规,班有班规。利用学前教育进行校规、班规教育,让学生从进入桥兴中学的第一天开始,就明确地知道什么是应该做的,什么是不应该做的。另外,我还利用学前教育的时间,给学生介绍初中的学习、生活与小学有什么不同,介绍他们将要学哪些科目,应该怎样学,怎样适应初中生活等,使学生在学前教育的三天时间里,对初中生活有了全面的初步了解,使学生从正式上学的第一天开始,便顺利进入初中生这一角色。 第三点是培养学生良好的行为习惯。“ 习惯决定行为,行为决定性格,性格决定命运。” 教育的目的不仅仅是教会学生文化知识,更重要的是培养学生良好的行为习惯,使学生成为一个有健全人格的人。要形成良好的形为习惯,就必须抓好细节。抓好了细节,又可以促进班风的建设。只要形成了良好的形为习惯,班主任工作就可以省去很多功夫。在下面几方面,我觉得我们班是做得比较好的。如: 从开学初,我就培养学生习惯在早读前交齐作业给组长,科代表在第一节下课后就把作业交给老师。又如,在做早操这方面,我始终要求学生要认真做好每一个动作,凡是做得不认真的,我就利用活动课时间要求他们重做,一直以来都是如此严格要求,总体上就能保证学生良好的精神面貌。 第四点是注意培养学生的集体荣誉感,只要学生有了集体荣誉感,他们自然就会热爱自己的班,反过来,只要他们热爱自己的班,就会更加珍惜班集体的荣誉。所以,我抓住每一次机会,培养学生的集体荣誉感。如,学前教育的广播操比赛,拔河比赛,我们班同学的每一次获奖,甚至是校务日志百分评比中每一天的评分都是培养班集体荣誉感的素材。 最后一点是不吝啬自己的爱,用爱心培养每一个学生。特别对于暂时落后的学生,过多的呵斥不仅会于事无补,还会恶化师生关系,多点宽容和耐心,多给他们改过的机会,可能会收到意想不到的教育效果。 在这个学期的班级管理工作中,也存在不足之处。主要是在培养好班干部方面,未充分发挥班干部的助手作用。并且,我的管理相对比较民主,学生在细节方面就不是很好地要求自己。 以上是我在这学期班主任工作中的几点体会,在下学期的工作中我还会不断地摸索、总结,希望下学期的班主任工作能做得更好。
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